An unserer Grundschule in Brooklyn glauben wir nicht an eine Einheitsgröße, die für alle passt.

An der Deutschen Schule Brooklyn glauben wir nicht an eine Einheitsgröße, die für alle passt.

Unsere Aufgabe ist es, das einzigartige Potenzial eines jeden Kindes zu fördern, damit es das Beste aus sich herausholen kann.

Wir erziehen die Person, nicht nur den Schüler, so dass wir die intellektuellen, emotionalen und sozialen Fähigkeiten jedes Kindes fördern, die seinen Fortschritt beim Lernen und Leben unterstützen.

Wir bringen den Schülern auch bei, dass es mehr als einen Weg gibt, um die Antwort auf eine Frage zu finden, und dass es wichtig ist, verschiedene Schritte auf dem Weg zur Lösung zu untersuchen.

Warum das wichtig ist

Unabhängige Denker. Die Kinder lernen, Verantwortung für ihre schulischen Fortschritte zu übernehmen.

Individuelle Beschleunigung. Unsere Lehrer differenzieren Elemente des Lehrplans, damit die Schüler ihren individuellen Interessen und Fähigkeiten nachgehen können.

Vielseitig begabte Menschen. Durch die Vermittlung verschiedener Perspektiven fördern wir das Einfühlungsvermögen und das kritische Denken der Kinder als Schüler, Führungskräfte, Mitspieler, Bürger und Freunde.

Woran wir fest glauben

Kleine Klassengröße - Dies ist der Schlüssel zur individuellen Unterstützung.

Verbindungen zur realen Welt -Wir verbinden das Lernen im Klassenzimmer mit der realen Welt, um das Engagement der Schüler zu steigern und reale Problemlösungen zu fördern.

Responsiver Unterricht - Wir arbeiten mit dem Hintergrund, den Interessen und den Fähigkeiten jedes einzelnen Kindes, um eine förderliche, integrative und akademisch strenge Unterrichtskultur zu schaffen.

Aktives Lernen - Wir ermutigen die Schüler, sich Ziele zu setzen, sich selbst zu reflektieren und die besten Strategien für ihr eigenes Lernen zu finden.