Unterstufe

Wir konzentrieren uns auf die Entwicklung des ganzen Kindes, indem wir die sozial-emotionalen, akademischen und künstlerischen Interessen unserer Lernenden fördern.

Die Jahre der Unterstufe sind eine wertvolle Zeit. Unsere jungen Lernenden entwickeln Fähigkeiten, eignen sich Wissen an und entwickeln Strategien, um akademisch, kreativ und sozial zu wachsen. Die Schüler bauen eine solide akademische Grundlage auf, während sie gleichzeitig ihren individuellen Interessen nachgehen und sich zu lebenslang Lernenden entwickeln.

Der Unterricht in der Unterstufe der Deutschen Schule Brooklyn basiert auf zwei Lehrplänen: dem deutschen Lehrplan aus Thüringen und einem am Common Core orientierten Lehrplan. Dieser zweisprachige Ansatz legt den Schwerpunkt auf das vollständige Eintauchen in die Sprache während der Zeit, in der die Kinder entwicklungsbedingt in der Lage sind, sowohl Englisch als auch Deutsch fließend zu sprechen. 

Die Schüler haben reichlich Gelegenheit, eine Reihe von Fächern, Interessen und kreativen Beschäftigungen zu erkunden. Wir verfolgen einen ganzheitlichen Ansatz, der sicherstellt, dass jedes Kind schon in seinen jüngsten Jahren an der GSB engagiert, unterstützt und gefordert wird.

Fürsorgliche, kompetente Lehrer und forschungs- und projektbasierte Unterrichtsstrategien zielen darauf ab, den Unterricht dynamisch und schülerorientiert zu gestalten. Wir bemühen uns, die den Schülern innewohnende Neugierde auf die Welt zu wecken. Wir geben ihnen das Rüstzeug zum Lernen, indem wir ihre Fähigkeiten zu analytischem und kreativem Denken fördern und gleichzeitig Wege finden, das Lernen mit Freude und Spaß zu gestalten.

Wir glauben an die Bedeutung des Spiels. Sozialisierung, Problemlösung, körperliche Betätigung - die Liste ließe sich fortsetzen. Die Schüler haben jeden Tag Zeit zum Spielen und können ihre Pausen nutzen, um verschiedene Aktivitäten zu erkunden. Außerdem gehen die Schüler jeden Tag nach draußen in die Pausen.

Bei all dem achten wir sehr auf die sozial-emotionale Entwicklung unserer Schüler. Unsere jungen Schüler beginnen zu entdecken, wer sie sind, wofür sie sich interessieren und wie sie sich ausdrücken möchten. Wir zeigen ihnen, wie sie in der Welt leben können, und unterstützen ihre Identitätsentwicklung während dieser prägenden Jahre. Wir helfen unseren Schülern, die Fähigkeit zu erwerben, gut mit ihren Freunden, ihren Lehrern und anderen Menschen in ihrem Leben zu kommunizieren, und wir helfen ihnen, sich zu verantwortungsvollen, intelligenten und fürsorglichen Weltbürgern zu entwickeln.

SPRACHEN

Deutsche Sprache

Unser Deutschlehrplan basiert auf dem modernsten Deutschlehrplan Thüringens und umfasst Lesen, kreatives Schreiben, Rechtschreibung, Grammatik und mündlichen Ausdruck.

Wir motivieren die Schülerinnen und Schüler von Anfang an zu selbständigem Lesen, indem wir ihnen vorlesen und sich handlungsorientiert mit Geschichten und Sachtexten auseinandersetzen. Gleichzeitig ermöglichen wir den Schülerinnen und Schülern, ein sicheres Wissen über Buchstaben, Buchstabenlaute und die Kombination von Lauten zu Wörtern zu entwickeln, so dass sie sowohl die technischen Fähigkeiten zum Entschlüsseln von Textinhalten als auch die Freude am Lesen erwerben. Durch das Schreiben eigener Texte entwickeln die Schülerinnen und Schüler ihre eigenen Theorien über die Regeln der Schriftsprache. Wir bauen auf diesen Theorien auf, indem wir Rechtschreib- und Grammatikregeln einführen und den Wortschatz erweitern. Im Bereich des mündlichen Ausdrucks schaffen wir vielfältige Gesprächsanlässe und lehren die Schüler, zu erzählen, zu diskutieren, zu argumentieren und zu präsentieren.

Englische Sprache 

Unser Leseprogramm für die Unterstufe ermutigt die Schüler, sich zu flexiblen, widerstandsfähigen Lesern zu entwickeln. Die Schüler werden mit einer Vielzahl von Genres vertraut gemacht, darunter Bilderbücher, Nachrichtenartikel, Sachbücher, Kurzgeschichten, Romane, Theaterstücke und Gedichte. Diskussionen und genaues Lesen ausgewählter Passagen fördern die Entwicklung des Wortschatzes, des Verständnisses und der Entwicklung von Meinungen und Schlussfolgerungen auf der Grundlage von Belegen in Texten. Expliziter Phonetikunterricht, insbesondere in den Klassenstufen K-3, ist ebenfalls ein wichtiger Baustein für unsere jungen Leser.

Unser Programm konzentriert sich auf das Schreiben von Meinungen, Argumenten, Informationen und Erzählungen, wodurch die Fähigkeit der Schüler, sowohl akademisch als auch kreativ zu schreiben, gefördert wird. In unseren Schreibeinheiten durchlaufen die Schüler den gesamten Schreibprozess: Schreiben vor dem Schreiben, Entwerfen, Überarbeiten, Bearbeiten und Veröffentlichen. Durch diese Praxis entwickeln die Schüler Kenntnisse über Grammatik, Satzstruktur, die Stimme des Autors, das Publikum und die allgemeine Organisation.

In unseren Klassenbibliotheken können die Schüler die Bücher auswählen, die sie lesen möchten und die für sie geeignet sind. Der Unterricht umfasst Einzel-, Partner-, Kleingruppen- und Klassenunterricht.

Spanisch (Englisch)

Unser Spanischprogramm verfolgt in der Unterstufe einen konversationellen Ansatz. Die Schüler lernen die Sprache durch Erzählungen, Lieder, kurze Videos, Gedichte und Spiele kennen. Sie lernen Orte auf der ganzen Welt kennen, darunter auch Kulturen, in denen Spanisch gesprochen wird. Der Wortschatz und die Grammatik werden jedes Jahr erweitert, und die Schüler üben nicht nur das Sprechen, sondern auch das Präsentieren von Projekten auf Spanisch.

HUMANITÄTEN 

Sozialkunde (Englisch)

Unser Lehrplan für Sozialkunde, der auf die Interessen unserer jungen Lernenden zugeschnitten ist, umfasst Geschichte, Geografie, Wirtschaft, Politik und Staatsbürgerkunde. Im Grunde geht es um das Studium der Menschheit - der Menschen und Ereignisse, die unser Land und unsere Welt gemeinsam geprägt haben. Zu den Themen gehören Familie, Identität, Gemeinschaft, Berufe und Geografie sowie Elemente der Geschichte der Vereinigten Staaten und des Staates New York, einschließlich der Erforschung der Ureinwohner und der Kolonialisierung.

Wir sind bestrebt, den Schülern zu helfen, der Welt einen Sinn zu geben, sie zu ermutigen, Verbindungen zwischen wichtigen Ideen und ihrem eigenen Leben herzustellen, und ihnen zu helfen, sich als aktive Mitglieder einer globalen Gemeinschaft zu sehen. Neben der Vermittlung von Inhalten regen wir unsere Schülerinnen und Schüler zu historischem Denken an: Sie sollen Fragen stellen, kritisch denken, verschiedene Perspektiven in Betracht ziehen und Belege für ihre Interpretationen sammeln.

MATHEMATIK UND NATURWISSENSCHAFTEN 

Mathematik (Deutsch und Englisch) 

Unser Lehrplan für die Unterstufe verfolgt einen integrierten Ansatz für die Mathematik, der sich auf das Verständnis mathematischer Konzepte konzentriert. Er basiert auf dem modernsten deutschen Lehrplan aus Thüringen. Der Lehrplan legt den Grundstein für das IB-Programm der Oberstufe, und zwar schon in den jüngsten Jahren der Schüler.

Unser Lehrplan sieht vier Themenbereiche vor, die auf Geometrie, Arithmetik und Mengen basieren. Das Sachrechnen spielt in allen Bereichen eine Rolle.

• Form und Veränderung (Entwicklung eines räumlichen Bewusstseins, Orientierung im Raum und in der Ebene).

• Zahlen und Operationen (Entwicklung von Vorstellungen über Zahlen und Operationen, Ordnen von Zahlen und Arbeiten mit ihnen).

• Größen und Messen (Verständnis der Idee des Messens, Entwicklung von Vorstellungen über Mengen).

• Daten und Zufall (Sammeln, Auswerten und kritisches Reflektieren von Daten, Entwicklung eines Wahrscheinlichkeitsgefühls).

Zu den allgemeinen mathematischen Fähigkeiten, die wir vermitteln, gehören Problemlösen, Kommunizieren, Argumentieren, Modellieren und Darstellen. Die Schüler lernen unter anderem, wie man:

• Beschreiben Sie mathematische Sachverhalte in der Fachsprache.
• Erkennen, begründen und beschreiben Sie mathematische Zusammenhänge.

• Relevante Informationen aus Texten und visuellen Darstellungen extrahieren und weitergeben.

• Lösungsprozesse darstellen, kommentieren, reflektieren und bewerten.

Wissenschaft (Englisch) 

Unser naturwissenschaftlicher Unterricht soll die Schülerinnen und Schüler dazu anleiten, Fragen zu stellen und Experimente zu entwickeln, um sich ein Bild von der Welt um sie herum zu machen. Durch die Integration von Lese- und Schreibfähigkeiten und numerischen Fähigkeiten wie Mathematik (Datenerfassung und Technik) ist unser naturwissenschaftlicher Unterricht interdisziplinär und fördert gleichzeitig das kritische und analytische Denken zu jedem Thema.

Das ganze Jahr über arbeiten die Schüler zusammen, identifizieren Probleme und entwickeln mögliche Lösungen durch praktische Studien. Diese konkreten Erfahrungen führen die Schüler zu neuen Denkansätzen und vertiefen ihr Verständnis für wissenschaftliche Konzepte.

Jede Klassenstufe arbeitet sich mit thematischen Einheiten durch die drei Bereiche der Naturwissenschaften - Physik, Erde und Leben -. In jeder Einheit nähern sich die Lehrer dem jeweiligen Bereich mit Projekten und Untersuchungen, um sinnvolle Erfahrungen zu machen.

KUNST UND BEWEGUNG

Bildende Kunst (Deutsch)

Unser Kunstprogramm für die Unterstufe ermutigt die Schülerinnen und Schüler, ihre Fantasie zu entfalten und gleichzeitig handwerkliche Fähigkeiten zu erlernen. Die SchülerInnen werden aufgefordert, Ausdauer im Schaffensprozess zu entwickeln, kritische DenkerInnen zu werden, verschiedene Kunstformen zu schätzen und Kunst als einen Prozess der Erkundung und Entdeckung zu verstehen. Unsere jungen Künstlerinnen und Künstler erforschen Fähigkeiten, Konzepte, Motivation und Intuition beim künstlerischen Schaffen in verschiedenen Medien wie Druckgrafik, Zeichnung, Malerei, Skulptur, Collage und angewandtes Design. In jedem dieser Medien lernen die Schüler, wie sie ihre Ideen ausdrücken und die Prinzipien der bildenden Kunst anwenden können. Gleichzeitig entwickeln die Schüler wesentliche Denkgewohnheiten die ihr Lernen im Klassenzimmer beeinflussen. Durch den kindzentrierten Unterricht erweitern die Schüler ihre Kreativität, ihr Selbstvertrauen und ihren Selbstausdruck.

Musik (Deutsch)

Im Rahmen des Musikunterrichts werden die Schüler mit Kompositionen aus verschiedenen Kulturen, Sprachen und Stilrichtungen vertraut gemacht. Die Schüler hören und analysieren Musik aus verschiedenen Genres und lernen Instrumente sowie musikalische Elemente wie Dynamik, Form und Tempo kennen. Die Schüler erwerben eine Reihe von stimmlichen Fähigkeiten, darunter Solfege, Körperhaltung und Atmung. Sie führen auch eigene Rhythmen und Melodien auf, lesen und schreiben sie und spielen im Laufe der Jahre eine Vielzahl von Instrumenten. Wir bieten den Schülern auch die Möglichkeit, zu komponieren und zu improvisieren und ihre eigene Herangehensweise an das Musizieren zu erkunden.

Tanz und Yoga (Englisch)

Das Tanzprogramm der Unterstufe konzentriert sich auf den Aufbau von Kenntnissen in kreativen Tanzkonzepten (Klassen 2 und 3), Jazz-Technik (Klasse 4) und Hip-Hop (Klasse 5). Der Schwerpunkt liegt auf angeleiteter Improvisation, Zusammenarbeit und Problemlösung durch Choreographieren für Aufführungen. Im September und Juni treten die Schüler im Rahmen der GSB-Projektwochen auf, bei denen der akademische Lehrplan mit dem tänzerischen Schaffensprozess verknüpft wird. Yoga ist in den Studiengang eingeflochten, wobei der Schwerpunkt auf Meditation, Asanas (Körperhaltungen) und Umkehrungen liegt.

Sportunterricht (Englisch)

Unser Lehrplan für den Sportunterricht betont Körperbewusstsein, Koordination und Teamwork. In unseren Lauf-, Yoga-, Gymnastik- und Fitnesseinheiten werden die Schüler mit Bewegungsmustern und -techniken vertraut gemacht.

Bei unseren Fußball- und Sportspieleinheiten werden die Teambildung und die Hand-Augen-Koordination gefördert. Spiele wie Mannschaftshandball und brennball (ein Spiel mit Schläger und Ball) entwickeln das Spielverständnis und die Strategie der Schüler. Unsere Hauptzutaten sind, Spaß zu haben und sein Bestes zu geben.

Der Sportunterricht findet je nach Jahreszeit und Wetterlage drinnen und draußen statt.

Exkursionen und Gemeinschaftsspaziergänge

Auf dem Lehrplan der Unterstufe stehen Exkursionen und Gemeinschaftsspaziergänge, die unser dynamisches Viertel und unsere Stadt als Klassenzimmer nutzen, um eine Gemeinschaft aufzubauen und die Erkundung neuer Orte und Ideen zu fördern.

Im Laufe des Schuljahres unternimmt jede Klasse mindestens vier Exkursionen, unter anderem:

• Brooklyn-Museum
• Botanischer Garten Brooklyn
• New Yorker Aquarium
• Nationales Museum für Mathematik
• Nationale geografische Begegnungen
• Freiheitsstatue/Liberty Island
• Ein Besuch auf einem Bauernhof
• Andere vom Lehrer oder der Klasse gewählte Ausflüge

Schulische Veranstaltungen

Schulveranstaltungen sind eine gute Möglichkeit, Gemeinschaft zu schaffen und die vielfältigen Interessen der Schüler zu fördern. Dazu gehören:

• Winterprojektwoche und Aufführung
• Frühjahrsprojektwoche und Aufführung
• Sommerliche Kunstausstellung und Tanzaufführung
• Autor Besuche
• Kidpreneur-Messe
• Buchen Sie Buddy-Tage mit Klassen aus anderen Jahrgangsstufen
• Jährliche Initiative für Freundlichkeit
• Lesen/Pyjama-Tag